Mehr als 6.000 Studierende schlossen sich mit „Aulas LIBERA“ gegen Müll zusammen

Seit seinem Start im Jahr 2018 zielt „Aulas LIBERA“, das Bildungsprogramm des LIBERA-Projekts, das von SEO/BirdLife in Partnerschaft mit Ecoembes gefördert wird, darauf ab, jüngere Generationen an den Naturschutz heranzuführen. Umweltbildung wird in den Klassenzimmern umgesetzt, um das Bewusstsein für die Auswirkungen von Müll auf unsere Umwelt zu schärfen. Durch die Inhalte und Aktivitäten im Gelände entdecken die Schüler den Wert natürlicher Räume und die Bedeutung ihrer Pflege.

Das Schuljahr 2024/2025 war von einer starken Beteiligung geprägt und zeigte einmal mehr das Engagement der Bildungszentren für „Aulas LIBERA“ und den Schutz des Ökosystems. 124 Zentren in ganz Spanien haben sich der Initiative angeschlossen; insgesamt sind 381 Klassenzimmer registriert, von denen 299 aktiv teilgenommen haben. In den letzten Monaten haben insgesamt 6.570 Schüler und 162 Lehrer an „Aulas LIBERA“ teilgenommen. In diesem Jahr wurden auch die Bemühungen von drei Zentren gewürdigt: der Schule El Molí del Sol (Valencia), Gewinner der Phase „Lernen“, CEIP OCTAVUS in Saragossa, ausgezeichnet in der Phase „Identifizieren“ und der Schule La Marina in Málaga, Gewinner der letzten Phase „Lösen“.

„Jedes Jahr beweisen die Lehrkräfte, die sich Aulas LIBERA anschließen, etwas Grundlegendes: Veränderung beginnt im Klassenzimmer, entsteht aber aus persönlichem Engagement. Ihr Engagement geht weit über die Umsetzung eines Bildungsprogramms hinaus; es ist eine Absichtserklärung, ein mutiges Bekenntnis, Teil der Lösung zu sein. Dank ihrer Begeisterung, ihres Engagements und ihres Wunsches, die Realität zu verändern, wird Aulas LIBERA zum Leben erweckt. Sie sind die wahre treibende Kraft hinter diesem Projekt und machen es zu einem Instrument für echten Wandel“, erklärt Laura Benitez, Leiterin von Aulas LIBERA bei SEO/BirdLife.

„Aulas LIBERA“ hilft den Schülern nicht nur, Müll und seine Umweltauswirkungen besser zu verstehen, sondern bietet auch einen detaillierten Einblick in einige der im Programm verwendeten wissenschaftlichen Methoden. Ein gutes Beispiel sind die Aktivitäten zur Identifizierung von Mikroplastik in Flüssen dank des Charakterisierungsprotokolls des Vereins „Human and Territory“. Die Ergebnisse dieser Untersuchungen werden an das Expertenteam weitergeleitet, das sie im Labor analysiert. Insgesamt wurden 269 Sensibilisierungsmaßnahmen durchgeführt, und 15 Klassen beteiligten sich an der Mikroplastikforschung und zeigten große Neugier und Lernbereitschaft.

Ein fortschrittliches, dynamisches und ständig aktualisiertes Lernmodell. Das Bildungsprogramm „Aulas LIBERA“ besteht in seiner Anfangsphase aus drei Phasen: „Lernen“, „Identifizieren“ und „Lösen“. Auf diese Weise erlangen die Schüler ein tiefes Verständnis für das Problem der Vermüllung in der Natur und seine Folgen. Sie können es in ihrer Umgebung erkennen, in Citizen-Science-Anwendungen erfassen und Lösungen zur Verbesserung dieses erheblichen Problems beitragen.

Ziel dieses Projekts ist es, einen echten Wandel im Bildungsparadigma zu fördern und möglichst vielen Schülern das Thema Müll nahezubringen. Durch dynamische und partizipative Erlebnisse möchte „Aulas LIBERA“ nicht nur das Bewusstsein schärfen, sondern auch eine aktive und engagierte Haltung fördern, in der sich die Schüler als Teil der Lösung und als Protagonisten beim Schutz ihrer Umwelt fühlen.

„LIBERA Classrooms“ zeichnet sich durch seinen praktischen Ansatz, die Verbindung zur Bürgerwissenschaft und die Fähigkeit aus, einen echten Einfluss auf das unmittelbare Umfeld der Schüler zu erzielen. Es ist ein lebendiges, sich ständig weiterentwickelndes Programm, das sich an die Bedürfnisse der Bildungsgemeinschaft anpasst.

Als motivierendes Element nehmen die Zentren in den ersten beiden Phasen an einer Verlosung teil. Die Preise gingen in diesem Jahr in der Phase „Lernen“ an die Schule El Molí del Sol (Valencia) und in der Phase „Identifizieren“ an die OCTAVUS-Grundschule in Saragossa. Beide Preise sollen die Biodiversität in ihren Einrichtungen fördern.

In der letzten Phase des Lernprozesses wird das herausragendste Projekt zur Mülllösung für seine Gestaltung oder Entwicklung ausgezeichnet. Diesmal wurde die La Marina Schule in Málaga für ihre „Solution“ ausgezeichnet, eine Bildungsnachrichtensendung, die nicht nur das Problem beleuchtete, sondern auch die grundlegende Arbeit der Schüler bei der aktiven Suche nach kreativen Lösungen hervorhob.

Darüber hinaus beinhaltete dieser Kurs auch die Teilnahme von Zentren an der ADVANCE-Phase, einer Phase, die sich an diejenigen richtet, die den Grundkurs bereits absolviert haben und ihr Umweltengagement weiter vertiefen möchten.

„Bereits im siebten Jahr in Folge wird ‚Aulas LIBERA‘ von der Bildungsgemeinschaft und den jüngeren Generationen begeistert angenommen. Unser anhaltendes Engagement gilt dem Kampf gegen Müll und der Einbindung wissenschaftlicher Erkenntnisse in wertvolle Bildungsmaterialien. Wir beenden dieses Schuljahr mit einem Rucksack voller Lernstoff, gemeinsamer Erfolge und viel Energie, um auch im nächsten Jahr die Natur zu befreien“, sagte Sara Güemes, Koordinatorin des LIBERA-Projekts bei Ecoembes.

Mit Blick auf das akademische Jahr 2025/2026 bereitet Aulas LIBERA bereits eine Neuauflage mit aktualisierten Ressourcen und neuen Möglichkeiten vor, die Natur weiterhin aus dem Klassenzimmer zu befreien.